课程大纲:
◆第一章：培训师必备理论知识
培训价值分析
培训对象分析
成人学习的特点分析
教育与培训的区别
如何塑造良好的讲师形象
传统教学模式与体验式教学模式的区别
◆第二章：培训师的内功修炼
讲师如何开场、开场三问
授课时课程气氛控制技巧（自我管理①开心金库）
预知课程中可能出现的问题（自我管理②预演未来）
课前、课中、课后的角色扮演及分析
讲师语言表达训练（1） （口述语言表达）
说、听、问的技巧
讲师的语言魅力修炼
影响讲师正常授课的障碍
◆第三章：培训课程开发与设计
课程开发流程
培训课程提纲设计
培训课程时间合理安排
培训手册设计、开场、互动、控场
PPT幻灯片设计、界面、颜色、底纹、水印、图标、动画设计
◆第四节：现场演练
游戏演练
互动技巧演练
故事演练
即兴演讲演练
现场记者采访演练
拓展训练
◆第五节：培训师现场控场技巧
引人入胜的开场设计
现场感染力的奥秘
困境面对技巧
纠正、调整自我管理
◆第六章：培训师语言魅力强化训练
讲师语言表达能力
◆第七章：培训师肢体语言练习
有效的肢体语言表达训练、学员单一技巧演练
◆第八章：培训师各项技能协调演练
讲师的肢体语言表达训练、理性、感性组合搭配
建立学员对讲师的信心、讲师授课中的学员互动安排
讲师与学员的同理心建立
◆第九章：培训师的问话技巧训练
专业问话技巧训练、激发学员参与训练
培训常用游戏、活动、唱歌等训练
◆第十章：培训师的培训效果评估
培训评估5W1H
培训评估问卷调查设计
◆第十一章：培训效果的其他辅导因素设计
培训辅导工具视觉、听觉、感觉辅导工具
培训师的背景音乐设计
培训座位排列设计安排
◆第十二章：金牌培训师评选
n名学员对新开发课程的课程介绍及大纲介绍（演练）
小组对12名学员的课程介绍进行讨论及优、缺点分析5-10名优秀学员专题演讲
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